|  |  |  |  |  |  |  |  |
Educación Infantil
En el ámbito educativo se hace necesario trabajar reconociendo al niño alumno, desde los primeros tiempos de su vida, como una persona con un cuerpo, una historia familiar y un psiquismo en formación.
Considerar a los maestros como personas diferenciadas con sus pensamientos, sus sentimientos, sus experiencias y sus modelos educativos.
Entender la escuela como un lugar de encuentro, creación de vínculos y circulación de deseos y palabras en torno al saber, y no como, exclusivamente, un lugar de transmisión de conocimientos.
Puesto que los primeros tiempos de escolarización resultan de especial importancia para poder detectar las dificultades emocionales tanto de los niños como de sus padres, los profesionales que atienden el ámbito educativo deben de estar formados ó sensibilizados para la comprensión, detección y orientación terapéutica cuando se encuentran con una familia necesitada de ayuda.
EL PEDAGOGO HOSPITALARIO, TUTOR RESILIENTE. Articulo de Mª. Estela Fernández Ramirez
Posiciones y expectativas de las familias en relación al sistema educativo. Exploración cualitativa.
El déficit de atención e hiperactividad: Cambiando paradigmas
Mari Carmen Díez.
Premiado como Mejor Libro de Educación y Divulgación.
Por una escuela sana como una...naranja. Ana-Luisa Ramírez
Mari Carmen Díez, especialista del mes en Educrianza
World Association
for Infant Mental Health