MÁSTER UNIVERSITARIO EN PSICOLOGÍA Y PSICOPATOLOGÍA PERINATAL E INFANTIL

                                                                            (2ª Edición)

En la Universidad de Valencia.

Objetivo General:

Este Máster propone estudiar el campo de la Psicología y de la Psicopatología perinatal e infantil en sus aspectos clínicos, teóricos y científicos, en un contexto pluridisciplinar, para contribuir a la renovación de las aproximaciones diagnósticas, nosológicas y terapéuticas.

De ese modo, pretende mejorar la calidad asistencial prestada a los niños y a sus familias, desde el tiempo de la concepción, ofreciendo una formación inicial o complementaria a los profesionales de la pediatría y la obstetricia, profesionales de la discapacidad en la primera infancia, de la psiquiatría, de la psicología, de la logopedia, de la rehabilitación y fisioterapia, de la enfermería, del trabajo social y de la educación temprana, así como a otras profesiones implicadas en este campo.

Objetivos específicos:

Asegurar la competencia de los profesionales que cuidan la vida psíquica en el ámbito de la perinatalidad y de la primera infancia y complementar la formación de los demás profesionales implicados en ese campo.

El objetivo teórico-clínico de este Máster tiende a instaurar un modelo de enseñanza que permita compartir sus respectivas experiencias a los especialistas de lo somático que intervienen desde la concepción hasta la infancia, y a los que cuidan de la salud psíquica en ese mismo periodo.

El objetivo práctico es el de proponer unos modelos de prevención y de abordajes terapéuticos aplicables en los diferentes centros de cuidados que se ocupan del niño y de su familia, desde el tiempo de la concepción hasta la infancia. En este sentido se inscribe en el campo de las intervenciones de los especialistas de Ginecología y Obstetricia, de Pediatría, de Psiquiatría y de Psicología, de Enfermería, de Logopedia, de Atención Temprana, de Educación temprana, Educación social, Psicomotricidad y de Trabajo social.

Estos especialistas van a conocer una renovación y un aumento de su competencia gracias a la constitución, inédita hasta ahora, de un equipo de docentes que ejercen en diferentes países de la Comunidad Europea y de Suiza. El interés se centra en la formación de los equipos de profesionales que cuidan de la infancia, desde la perinatalidad.

Los cuidados dispensados a los niños pequeños y a sus familias en diferentes países europeos, tienen finalidades complementarias, motivo por el cual se hace necesario, hoy en día, confrontar sus efectos terapéuticos. Es por ello que resulta necesario completar, en ese dominio, la formación de los profesionales en apoyo de la diversidad de las teorías a las cuales se refieren, así como a los fundamentos de sus prácticas y su actividad investigadora.

· Organizan: ASMI WAIMH-España y la Universidad de Valencia.

· Fecha de inicio: 16 de octubre de 2012.

. Apertura del periodo de Preinscripción: 28 de Febrero 2012.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PILE

Actualmente sabemos que numerosos niños encuentran problemas en su camino de acceso al lenguaje a través de la palabra, viéndose así condenados a un verdadero encierro psíquico y emocional.

LA CONEXIÓN EMOCIONAL. Formación y transformación de la forma que tenemos de reaccionar emocionalmente.

Autor: Ramon Riera i Alibé.

Nuestra forma de sentir depende de las conexiones que se han establecido entre nuestro cerebro y las glándulas endocrinas. Por su parte, estas conexiones se han ido creando como resultado de las experiencias que hemos vivido a lo largo de la vida. En contra de lo que tradicionalmente se había pensado, la neurociencia contemporánea ha demostrado que nuestro cerebro es enormemente plástico, es decir, que su anatomía es modifi cable a partir de múltiples experiencias relacionales.
El libro va dirigido tanto al lector general como al lector especializado  en  ciencias  humanas.  El  lenguaje  utilizado  está  deliberadamente exento de terminología técnica, siguiendo el aforismo que se atribuye a Einstein: «No entiendes algo en profundidad si no eres capaz de explicárselo a tu abuela».

Editorial:Octaedro

Titulo: Apego e intersubjetividad. Primera y segunda parte.

Autor: Felipe Lecanellier. Chile

La innfluencia de los vínculos tempranos entre padres e hijos, en el desarrollo humano y la salud mental, ha sido y es uno de los aspectos nucleares de la psicología.
Durante los últimos 30 años, este tema ha sido objeto de numerosas investigaciones empíricas, tranformándose en uno de los enfoques y programas de investigación mas productivos de las ciencias sociales. Dos enfoques y/o programas de investigación se han posicionado dentre de ése tópico: los Enfoques de la Intersubjetividad y la Teoria del Apego. Estas propuestas se han convertido en el referente actual sobre la explicación del legado de los vínculos afectivos, debido principalmente a su validez empírica y potencia explicativa.

Titulo: "Los arboles no crecen tirando de las hojas"

Autor: Miguel Offmann. Argentina

Libro pensado para padres y personas que los asisten en sus problemáticas de crianza. En lenguaje sencillo, contiene mucha información. En las palabras del Dr. Valeros, en su prólogo,”… el estilo intimista y cotidiano hace olvidar uno de los méritos del libro: resumir, integrar y transmitir en forma sencilla y precisa una enorme masa de información científica. Para lograr eso hay un secreto: mucho trabajo. Es más difícil transmitir un conocimiento en lenguaje de todos los días, que hacerlo usando terminología técnica…” 

  IOGA I EDUCACIÓ. UN APRENENTATGE PER A LA VIDA. Autora: Dolors García Debesa.

La "REVISTA DE PSICOPATOLOGIA Y SALUD MENTAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE" de la FUNDACIÓ ORIENTA ya tiene disponible el monográfico nº3 dedicado al tema "Hospital de día y otras modalidades de hospitalización parcial en salud mental".